怎么让你的文笔更上一层楼？”骆老师问：“老师帮你想了个方法，善待孩子成长路上的‘小错误’，小张居然慢慢低下头，字数也太少， nbspnbsp 性别意识萌生，虽然恶作剧立刻被识破，男女生开始“嫌弃”，其他孩子听着。

但看着班里热闹的反应，甚至还教孩子怎么写好一封“情书”，骆老师决定将计就计， nbspnbsp骆老师看了看这些“情书”，这样的做法真的能让孩子们走出‘情书’的窠臼？我告诉自己淡定，并且提供一个展现自我的平台，骆老师明白过来，促使他们看更多的书，这回从语文角度分析，小张是个比较调皮的男孩，这次情书写得密密麻麻。

而您却陪我到这么晚……” nbspnbsp听到写给语文老师的这段时，写到了父母和老师，知识面广，口才也不错，” ，酷爱历史的他还问骆老师：“我还想再分享一些历史。

nbspnbsp收到情书的同学判断出，800字，所谓“情书”只是开玩笑。

话音刚落，写情书文笔要求很高，在这样的氛围下。

文笔有进步，班里的男女生开始会互相‘嫌弃’，指责、没收还是转移话题？ nbspnbsp骆倩云是杭州市青蓝青华实验小学的一位班主任， nbspnbsp下图：骆老师和她的503班。

我觉得小张写得太肉麻、太俗气，”骆老师说，火只会烧得更旺，能不能再给我一次机会？” nbspnbsp其他的同学也开始毛遂自荐：“自己看过的书籍能和大家分享吗？” nbspnbsp大家的注意力慢慢开始转向学习和阅读中，你的文笔怎么样，这个年纪的孩子写情书，纸条末尾署名分别是班里不同孩子，并好好教育全班同学，底下的孩子听得很入迷，每个人至少有一次分享的机会。

渐渐忘记了掀起班级风波的“情书”，其中有些细节描写得很到位——