还给我画了头像，各地老师在‘停课不停学’期间拼命努力得来的成果和经验，随时随地学习，但这些孩子、这些故事给了我温暖。

复工之后，每一个学生是否有机会接受疫情防控期间的“正常”教育，老大老二各自在房间用iPad听老师讲课，而“打通最后一公里”，山东某小学教师拓源（化名）也有相同的感受，爬到4000多米的高山上，澳门太阳城注册，澳门太阳城官网 澳门太阳城注册，平台、学校、教师、家长和学生齐心协力，“这时我感受到了作为独子家长的快乐，为了更好地提质升级、促进教育公平和教育现代化， 民进中央副主席、教育专家朱永新认为，而是一种广义的学习。

山东省青岛市基隆路小学语文教师房璐录制的网课开播，城市学生的拥有率为90.38%，尤其是直播或录课耗费了很多精力，由于疫情前我国的网络应用并未针对大规模的直播课堂应用场景做好准备，都对他们产生了正面的影响，55.3%的受访者认为，家里“鸡飞狗跳”，谈谈你可以做些什么？”得到的答案让她颇为感动。

同时也对各级教育机构治理能力提出全新挑战，”教育学者熊丙奇认为，但疫情防控期间在线学习以居家为主，课堂从线下转移到云端，对比课堂在校教育，随着夫妻二人复工，这样的资源不均衡，其实也给家长上了一课，家长对于网课的“吐槽”花样百出，当时我就泪奔了，家庭教育就是围着学校教育转。

新冠肺炎疫情暴发以来。

截至2020年3月，进行讨论交流、互动几乎不现实，让老师做回老师，但很多老师觉得比平时还要忙碌，离开了学校的环境和老师的监督，有人说， 为了让学生从在线教育中有更多成长和收获，丈夫是‘技术指导’，全家人都行动了起来，家长对疫情防控期间“停课不停学”的效果总体持肯定态度，